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移情生恋有原理:使学员爱屋及乌的移情大法

作者:口才哥发布时间:2020-03-25分类:演讲口才浏览:4评论:0


关键词:爱屋及乌 移情大法

关键词1:爱屋及乌

有的培训师会说:我也想使学员爱上培训。但是有的时候,培训课程本身非常枯燥、艰深,学习本身就是枯燥的,学员不喜欢。我也没办法。

要我说,那是培训师没有学会让学员“爱屋及乌”。根据我多年的培训经验,确实有的课程比较容易让学员产生兴趣,而有的课程相对来说比较艰涩,学员不喜欢。但是那些学员不喜欢的课程,我也能够讲得非常好,课程现场非常热烈。

为什么?因为我善于让学员“爱屋及乌”。

乌鸦让人讨厌,人为什么会爱屋及乌?这就是人把对屋的喜欢转移到屋顶的乌鸦身上了。

在同一批学员中,有人爱学习,有人不爱学习,如何让大家都爱学习?让听众、学员喜欢上老师、喜欢上同学、喜欢上这个环境与氛围,就有办法让他喜欢讲授的内容了。

关键词2:移情大法

移情,即把学员的正面感情,从他喜欢的事物上,转移到培训师和培训内容上。

从环境移情

人是环境的产物,营造一个让人舒适的环境与氛围,人们会快速地把对环境的喜爱转移到对课程的喜爱上来。我们把教室布置得温馨些,运用声、光、电等多媒体技术,加入游戏、舞蹈、PK等环节,使学员喜欢参与,就是让人们把对这些事物的喜爱之情转移到喜爱学习上。

从同学移情

一起来参加培训的人,就算是同窗、同学。同学之间的关系不能太冷淡,一起上课,下完课就互不认识,这样冷漠的关系不利于学习,也不利于感情交流。不要忽视感情交流的力量,尽量给同学之间以感情交流的机会,他们在这个过程中获得了情感上的满足,会更加投入到课程中。

对同学进行分组竞赛,让学员在其中获得“被关心、被关注、被欣赏、被认可、被接受、被鼓励、被连接、被激发、被引爆”等成就感,都是把学员对人际情感的喜爱转移到喜爱学习上来;男女搭配、干活不累,培训分组男女搭配、学习也不累,这是把人们喜爱异性的生物本能情感转移到学习上来。

以上这些都是运用移情原理,提高学习兴趣、增强学习效果的特别有效的方法。

从演讲家、培训师移情

演讲、培训的本质是思维引导、情感引导。人的内心都害怕孤独,都渴望被关心、被认可、被接受,如果培训师能够提供关心、认可和接纳,那么,培训师就会为学员所喜欢与向往,学员的抵触心和防备心就会消失。学员爱上演讲家、培训师,喜欢上他的演讲、授课,继而爱上他引导的学习。

从喜欢的事物移情

优秀的培训师都是移情高手,把学员喜欢的、熟悉的、想要的事物、元素与学习建立连接,学员想成功就把成功与学习连接,学员想赚钱就把赚钱与学习连接,学员想做资源整合就把资源整合与学习连接……把学员对喜欢、想要的东西的情感转移到学习中来,这是高级演讲家、培训师与普通选手的区别。要做到这一点,演讲家、培训师除了要巩固自己的专业知识,还要巩固心理学的知识。

普通选手设计内容,高级演讲家、培训师设计情感。课程设计是演讲家、培训师必须掌握的另一个核心技能,这会在“第六代培训师”系列丛书第二本《课程设计与开发》中详细讲解。这本书不仅讲课程设计,还讲讲话设计原理,凡是讲话都要设计。做老师的掌握了这一招,学生就爱学习了;当父母的掌握了这一招,孩子就听话了;做领导的掌握了这一招,员工就引爆了。移情都恋不仅是当老师要学,想成为影响他人的人更要学。

移情都恋不仅可以运用于培训,也可以运用到任何人际沟通引导中,简称“人际沟引”,能快速建立影响力,推动人事往想要的方向发展。

移情都恋可以反过来用,那就是移情都厌。想让一个人改正一个恶习,就把世间他所厌恶的东西与这个恶习连接在一起,让他用心去体验、反复多次长时间加强这种厌恶,他自然就会渐渐远离这个恶习。

移情都恋与移情都厌一正一反,相反相成,合起来就是我们常说的循循善诱、因势利导,也是我们常说的润物细无声的教育、潜移默化的影响。


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